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延安时期党的“四个服从”教育

发布时间:2020-06-19 | 人围观

  1938年10月,毛泽东在党的扩大的六届六中全会上作《论新阶段》的政治报告,首次提出党内“四个服从”的新理念,即个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央。到1945年6月,“四个服从”理念写入党的七大通过的党章。这一段时期的党内教育也突出了“四个服从”内容,对统一思想,贯彻“四个服从”发挥了重要作用。
 
  突出纪律特性,强化服从意识
 
  党的六届六中全会明确了“四个服从”的两个特性。一是纪律特性,毛泽东指出“四个服从”是党的最重要的四项纪律,“谁破坏了这些纪律,谁就破坏了党的统一”。二是组织特性,全会通过的《关于各级党部工作规则与纪律的决定》指出:“四个服从”是党在组织上民主集中制的基本原则。
 
  在《论新阶段》报告中,毛泽东指出:“经验证明:有些破坏纪律的人,是由于他们不懂得什么是党的纪律”,纪律教育相比组织原则教育更易唤起党员在思想上的重视,牢记“四个服从”,强化遵守意识。他特别强调把“四个服从”作为纪律来教育党员,“既使一般党员能遵守纪律,又使一般党员能监督党的领袖人物也一起遵守纪律,避免再发生张国焘事件”,这也为党内开展“四个服从”教育要突出纪律特性指明了方向。
 
  1941年7月,中央政治局作出《关于增强党性的决定》,指出为纠正部分党员的个人主义、独立主义、分散主义等违反党性的倾向,必须在全党加强“四个服从”纪律教育,要求全体党员严格遵守。1942年7月,中央秘书长任弼时在中央党校就如何深入学习贯彻好这个《决定》作了报告,他指出:“纪律教育十分重要”“党的六中全会强调一个问题,就是毛主席报告里所提出的党内团结的重要,重申个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央的党的纪律”。
 
  陈云多次在党内教育中,重申“四个服从”的纪律特性。1939年4月,在中央党校讲授关于共产党的基本组织原则的提纲中指出,组织团结靠纪律,纪律的具体表现就是“四个服从”,强调“遵守纪律是所有党员及各级党部之最高责任”。1940年3月,在延安抗日军政大学第五期学生毕业大会上发表《严格遵守党的纪律》的讲话指出,“党的纪律规定:个人服从组织,少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央。这是为了保障党的意志和行动的统一,也是为了保障党的组织的统一”。

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